NO VOLARAN TU MISMO VUELO

Hace poco me pidieron que escribiera un artículo para una revista. Pensé que sería interesante tratar el tema de los "comportamientos inadecuados" por el interés que suscita en madres y padres. Pero desde una perspectiva distinta : no como un recetario a seguir en caso de que estos comportamientos se produzcan sino como un autoanálisis y concienciación de nuestro propio comportamiento que de forma natural evite que se produzcan estos comportamientos tan temidos.
Así es como quedó el texto :


"Educar es ante todo actuar y vivir. Ello hace que la tarea educativa sea tan “fácil”, pues vivir es algo que el ser humano sabe hacer desde el momento de su concepción; y a la vez tan “problemática”. Una cosa es lo que como personas hacemos y otra lo que nos gustaría transmitir, lo que nos gustaría que hijas e hijos aprendieran para poder desenvolverse correctamente el día de mañana.
Ser conscientes de esta doble realidad nos mantiene en una constante interpelación a nuestro propio comportamiento. En el fondo nos gustaría que nuestras criaturas no nos imitaran en lo negativo. Nos resistimos a que no solo aprendan de nuestros errores sino que los hereden.
Porque, y esto es lo más importante, educamos con el EJEMPLO. La repetición de consignas, los interminables sermones, recriminar, corregir… En fin, las infinitas técnicas de controlar y dirigir el comportamiento tienen, como nos lo muestra la experiencia, poca eficacia. De nada (o casi nada) sirve lo que digamos. Básicamente, nuestras criaturas prestarán más atención a lo que hacemos que a lo que decimos.
Por eso, si nuestro comportamiento es respetuoso, mostramos afectividad y cariño, escuchamos, atendemos antes incluso de que nos lo pidan, si mostramos disponibilidad, niñas y niños, de forma natural, irán adquiriendo confianza, autovaloración, optimismo. Lo que hará que vayan superando los primeros miedos, encauzando los primeros brotes de consciencia de su personalidad (“rabietas”), experimenten nuevas relaciones y se enfrenten con ilusión a nuevos retos con la seguridad de tener una familia que les apoya incondicionalmente.
Por el contrario, es nuestro comportamiento indeciso y en ocasiones contradictorio, nuestra falta de respeto y cariño, de atención, lo que, sin darnos cuenta, causa que niñas y niños respondan de forma “incorrecta”.
Ante esa respuesta, el principio básico es no hacer caso. Es decir, no prestar atención. Reñir, gritar, castigar, sermonear, ¡pegar! (no, gracias), es ofrecer esa atención. Si la criatura percibe que es la única manera de conseguirla, tenderá a repetirlo.
El segundo principio: “montar vigilancia” y ver cuándo se comportan de forma adecuada para ofrecerles atención, esta vez, positiva. Lo que se refuerce será la asociación: “comportamiento adecuado-atención de mi familia”.
La etapa de 0 a 5 años ofrece una maravillosa ocasión para evitar relaciones no satisfactorias. Ardua tarea que sólo se puede llevar a la práctica con mucho esfuerzo. Atendiendo a nuestras hijas, a nuestros hijos. A nuestro comportamiento. Comprendiéndonos y comprendiéndoles. Viendo lo que es natural (que una criatura prefiera dormir acompañada, estar en brazos, seguir jugando,…) de forma natural y no como algo malévolo (“me toma el pelo”, “llora para ver quién es más fuerte”,…) planeado por mentes infantiles (¿bebés de ocho meses planeando cómo hacer la vida imposible a su madre y a su padre?).
Significa romper muchos esquemas. Eso requiere valor. Porque son esquemas basados en el miedo. Miedo a perder el control. Por eso se controla. Pero las criaturas no aprenden a comportarse bien siendo controladas. La persona controlada aprende…a controlar. Como la persona a la que se grita aprende a gritar.
Y la persona amada, respetada, escuchada, atendida, aprende a amar, respetar, escuchar, atender. Cuanto antes se empieza, mejor. Pero siempre es buen momento y nunca es tarde.
El mejor antídoto contra el comportamiento inadecuado, es no causarlo. Y atenderemos a quienes interpelan nuestra afectividad (“Bésame mucho”), no a los que insisten en el control y la imposición irracional (“Duérmete niño”). El afecto equilibrado y no la imposición ciega, nos permitirá ser lo que somos en esencia: personas deseosas de ser felices y de ayudar a otras a que lo sean.

Les enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo. em>Les enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño
Les enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo...
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.
-Teresa de Calcuta-

PARENTESIS DE AGRADECIMIENTO

Liburuaren aurkezpenean parte hartu zuten guztiei,eta bertaratu zirenei nere eskerrik beroenak emandako babes eta laguntzagatik. Ikusten da, berdintasunera iristeko dauden oztopoei aurre egiteko gero eta jende gehiago prest dagoela.
Doy las gracias a todas las personas que colaboraron en la presentación del libro Friego luego existo" así como a todas aquellas que enriquecieron el acto con su presencia. Todavía queda mucho por hacer pero la gran asistencia confirma la concienciación de la gente y el interés por conseguir de una vez por todas una sociedad más justa e igualitaria.

http://www.noticiasdegipuzkoa.com/ediciones/2008/03/12/vecinos/debabarrena/d12deb44.956134.php

http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080316/guipuzcoa/roles-hombres-mujeres-cambian-20080316.html

NO HAY MAS QUE VER

Sólo es cuestión de concienciarse y poner un poco de interés y empeño...

POR LA IGUALDAD

Siguiendo con las tesis que defiende el libro "Friego, luego existo" publicado en la entrada anterior, hay que constatar que a pesar de ser mentables los avances que se están dando en el ámbito de la igualdad, tenemos todavía por delante una larga tarea de reconstrucción que requerirá de mucho tiempo pues son muchas las consecuencias de la violencia generada por tanto juego de poder a lo largo de la historia.
Es verdad que nuestra sociedad va aceptando, al menos intelectualmente, los valores de libertad, autonomía e igualdad entre mujeres y hombres. Sin embargo,estos valores no se traducen todavía en su totalidad en comportamientos y políticas congruentes con tales conceptos.
Es grande nustra responsabilidad de ofrecer modelos más positivos, sanos e integrales. Modelos que permitan a nuestras hijas e hijos un desarrollo cimentado en la equidad, la libertad y la esperanza. Si no podemos darles, hoy y aquí,la sociedad que necesitan y merecen, debemos al menos intentar ofrecerles modelos de conducta que reflejen nuestro compromiso con el cambio y con la paz, para que les sea menos difícil afrontar la segregación, la inseguridad y la violencia que ,de hecho, todavía están heredando.
No somos muchos todavía los hombres que empezamos a compartir esta lucha con las mujeres. Pero cada vez somos más. Hombres que procuramos vivir nuestra masculinidad en formas no opresivas, apoyando explícitamente las demandas de las mujeres. Hombres que creemos y vemos la necesidad de reflexionar juntos y apoyarnos mutuamente para superar las heridas causadas en nuestras vidas por esa imposición de roles que hemos padecido.
Hombres que en alianza con las mujeres, queremos ser, como termino diciendo en el libro : "coprotagonistas en un futuro no muy lejano de otra historia, ésta ya sin ironías, contada y vivida desde el respeto, donde las amas y los amos estén de sobra".

YA HA SALIDO PUBLICADO

"FRIEGO, LUEGO EXISTO.Reflexiones desde la cocina"
De las reflexiones durante un año sabatico, mientras compatibilizaba los estudios de Filosofía con la cocina y el resto de las labores de la casa surgió este libro "Friego, luego existo". Un breve ensayo pseudo filosófico-psicopedagógico, a modo de particular autocrítica sobre los progresos en la búsqueda de una sociedad más respetuosa e igualitaria.

" La historia de la humanidad es la historia de los engaños. Aristóteles, Lord Byron, Descartes y muchos más, con toda clase de argucias y bajo el tramposo título de "amas de casa", han conseguido mantener durante siglos el mito de la esclava feliz, logrando que millones de mujeres hayan permanecido sin protestar en su cárcel de cristal.
Las nuevas mujeres intentan romper esquemas y dar a conocer al mundo todas las trampas culturales con las que todavía se impide llegar a una verdadera convivencia basada en el derecho que toda persona tiene a ser tratada por igual ante la sociedad.
Afortunadamente, cada vez son más los hombres que se unen a este proyecto, con la ilusión de ser coprotagonistas en un futuro no muy lejano de otra historia, ésta ya sin ironías, contada y vivida desde el respeto, donde las amas y los amos estén de sobra".
Texto que aparece en la contraportada del libro

Coste del libro 10€
Se puede conseguir pidiendo en el siguiente correo : lcerron@teleline.es

COMO AYUDAR A ENFRENTAR LOS MIEDOS

Algunas ideas para enfrentarse a los miedos de nuestras criaturas:

- Es muy importante escucharles, permitiéndoles que expresen todos sus miedos.
- Intenta saber qué es lo que le asusta. Y réstale
importancia pero sin ignorarlo.
- Transmítele afecto, protección, tranquilidad, y confianza. De esa forma, te
contará siempre sus miedos, y podrás ayudarle a que los supere y crezca con más
seguridad.
- Anímale a expresar sus miedos sin vergüenza y sin sentir ridículo. Para eso es necesario que aceptes los miedos como reales. Háblale por ejemplo de situaciones
que te asustaron a tí en tu infancia y de tus miedos.
- Ofrece tu ayuda para enfrentar el problema . Cuando no sea capaz de hacer algo
sin ayuda, acompáñale en el intento para que pueda comprobar que no pasa
nada. Si por ejemplo, no quiere entrar a oscuras en su habitación, dale la mano y
entrad a la vez.
- No pierdas la oportunidad de enseñarle cómo otras personas actúan con confianza en
situaciones temidas semejantes. Si ve a otras criaturas tocar una
hormiga puede que le ayude a perder el miedo a los insectos.
- Festeja cada vez que consiga avanzar en la superación del miedo. Comenta su
esfuerzo, sus logros, su valentía y su decisión. De esta forma estarás animándole
y dándole mas confianza.
- Cuando esté pasando por una situación de miedo, trata de distraerle con juegos.
Por ejemplo: si teme a la oscuridad, inventa juegos de espionaje
o de busca de tesoros con linternas en una habitación oscura. Y cuando consiga
encontrar el tesoro (imaginario), dile lo valiente que ha sido y hazle notar que
no ha pasado nada malo.
- Cuéntale siempre la verdad. A veces es lo desconocido y la falta de información
lo que le provoca los temores. Si se asusta con los cuentos de ogros, brujas,
etc., dile que los personajes no existen en la realidad y que viven
solamente en los cuentos, en las películas, etc.

NO DESANIMARSE NUNCA. LA SEGURIDAD Y LA TRANQUILIDAD DE NUESTRAS CRIATURAS BIEN MERECE LA PENA EL ESFUERZO QUE PUEDA SUPONER TRABAJAR EN SU LOGRO.